南京少兒編程培訓|少兒機器人教育是搭積木嗎

時間：2019-03-27 15:27:26   來源：南京少兒編程培訓   關注度：17149

少兒機器人教育是搭積木嗎？一些家長咨詢南京少兒編程培訓課程的時候，發現機器人課程上會有積木搭建的環節，但就能說是在學搭積木嗎？當然不是！今天，樂樂就和大家說一下，少兒機器人教育和搭積木到底區別在哪里。

區別一、器材不同

玩具主要是根據搭建圖紙來，而且基本上都是簡易的積木拼接，而教育器材會有獨特的零配件，比如說：齒輪、渦輪、杠桿、NXT、EV3機器人，教育版的器材會突出教育性；

區別二、針對性不同

從玩的角度來說，自己搭建可高積木和學習機器人搭建是差不多的。但是孩子自己在家玩的時候，是隨意的憑借著興趣來的。而專業的少兒機器人教育課程，比如說克樂思少兒編程培訓，具備完善的課程體系，專門針對3-18歲的青少兒階段化定制，從認知規律上出發，定制的科學的課程，循序漸進的引導孩子思考，發現問題，分析問題以及解決問題的能力！

那么孩子可以通過機器人教育收獲什么？

第一：豐富學科生活，培訓動手能力。由于生活水平的提高，當今年輕人自身制造玩具和科學模具的能力正在下降，創造發明的理念正在逐漸減弱。

第二：提高孩子的科學興趣，同時也從很小的時候就培養學生自己動手的，良好生活習慣。

第三：鍛煉意志的品質，培養團隊精神。機器人搭建涉及多個相關領域的專業知識，孩子在學習的時候，必須廣泛參與，持之以恒，才能有所成就。

第四：能激發創新精神，培養科學興趣。人們一直在思考和探索如何發展青少年智力問題。參與機器人生產使學生從小就對科學產生興趣，獲得科普知識，同時也激發了他們的創新能力。

總之，機器人教育本質上不同于玩積木玩具。

我們不能簡單地把機器人教育等同于玩積木玩具。從小學習機器人教育可以使孩子們在編輯系統程序的過程中建立有序的思維，這對抽象思維和逆向思維能力的培養很有幫助，通過轉化的模式，引導孩子建立圖形化思維，達到獨立解決問題的能力！

克樂思少兒編程培訓從大顆粒樂高積木到小顆粒轉變，從積木啟蒙到機器人搭建，寓教于樂的方式，引導孩子一步步深入的探索少兒編程。體驗到學編程的樂趣！

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